学びスタジオ®︎のブログ

子育てや教育について思ったことを書きます。

音読は”おうむ返し”、作文は"時"を限定して


こんにちは、個別進学塾 学びスタジオ®です。


ご訪問いただき、ありがとうございます。


今回は、ご家庭での国語の勉強について書きます。


❤︎音読を重視しましょう。


音読には、
記憶力、
コミュニケーション能力、
思考力、
発想力
などをアップさせる力があると言われています。


まだまだ沢山の効果があります。


❤︎音読は難しい


子どもにとって音読は、
最初は難しいです。


読み飛ばしてしまったり、
句読点がついているのにそこで区切らずに、
変なところで切ってしまったり、
自分の言葉で読み替えてしまったりして、


音読がきちんと出来ず、
物語を理解することができません。


これでは、音読はきらいになります。


❤︎おうむ返し


そこで、
"親が先に読んでお手本を示し、
その後子どもがマネをして読む"
おうむ返し読みします。


小さい子どもは、
目で読むことにまだ慣れていません。


耳から入った言葉であれば、
読みやすいです。


❤︎「マネして読んでごらん」


「お母さんが、
少しずつ区切って読んであげるから、
その後マネして読んでごらん」


と優しく声を掛けてあげれば、
音読が自然に自力で読めるようになっていきます。


❤︎作文も難しい


作文を書くには5W1Hが必要です。
最初は難しいです。


「何でもいいから自分の好きなように作文しよう」
と言われても子どもは困ってしまいます。


出来事を時系列にだらだらと書いてしまいます。


まず、
書く題材を決めてあげましょう。


❤︎"時"を限定して


そして、
「今日、公園で鉄棒をしたことを書いてごらん」
「図工で工作をしたことを書いてごらん」……
"時"を限定して書かせるよう誘導すれば、
ぐんと書きやすくなります。


❤︎より深く話が展開できる


また、
短い"時"に限定すると、
出来事の中で
思ったことや、
感じたことを入れていかなければ、
文字数を稼げませんから、
自然とよい作文が書けるようになります。


一つの出来事について、
より深く話を展開できるようになります。


❤︎まとめ。音読は”おうむ返し”、作文は"時"を限定して


読むこと、書くことが好きになると、


子どもたちは、
いろいろな言葉を聞き、
いろいろな本を読み、
聞いたこと読んだことを考えて、
それについて自分の思ったことを
言葉で表現ができるようになります。


生きるために必要で大切な力
思考力・表現力を
自然と身につけるようになります。